學與教

1. 全校語文政策：
   為提升學生「兩文三語」水平，本校初中各級科目均按學生能力加入英語教學元素，部分班別以普通話教授中文。外籍英語教師負責重點訓練學生的英文演辯能力。中四至中七則按學生意願及能力選擇以英語為應考語言。
2. 學習和教學策略：
   引入「學習圈」自我完善機制。透過雙班主任制、同儕觀課、共同備課、核心課程、校內基準、跨科及專題研習，提昇學與教效能。本校重視藝術培育，提倡「一生一體藝」，為全港唯一榮獲香港藝術教育獎學校。
3. 校本課程：
   校方致力引入校外專業團體，發展高質素的校本教材。英文科去年開發的「新高中選修單元教材」“Learning English through Workplace Communication”，更獲教育局來函徵集出版，供教育界參考。校方於2009-10年度繼續引入多個校外協作夥伴，推行多項教學計劃，其中包括「優質評核管理認證計劃」(考評局)、「通識教育現代中國單元教材發展計劃」(學友社)、「青山寺口述歷史研究」(嶺南大學)、「提升初中學生探究能力計劃」(香港教育學院)、「校本語文支援計劃」(教育局)、「健康學校協作計劃」(中文大學)。通識教育科更於去年開始推行家長觀課，協助初中家長了解高中通識課程。
4. 應用學習及其他學習經歷：
   透過一人一服務(2003)、學習歷程檔案(2006)、一人一團隊 (2007)，培育優良品格。學生積極參加公開比賽，深化課程知識之餘，同時累積具競爭力的資歷。
5. 四個關鍵項目的發展：
   閱讀學習方面，本校透過早讀計劃協助學生建立每天閱讀中英文書籍的習慣，營建全校閱讀氛圍。除定期舉辦書展及作家講座外，更聯同學生會、家長教師會印製書券，資助學生積極購書。專題研習方面，全校教師均要擔任專題研習導師，務求降低師生比例，給予最適切的指導。德育及公民教育方面，學校積極設計校本教學活動，將德育元素融入正規課程內，以達到全方位灌輸的效果，連續十一年成為「德育及公民教育獎勵計劃」得獎學校。在運用資訊科技促進學習方面，全校均在無線上網覆蓋範圍，成立數碼實驗室、音樂資訊學習室，並利用e-class建立虛擬課室，深化課堂教學。校園電台每日均有廣播兩文三語節目，作為語文學習的公眾平台。
6. 資訊科技教學：
   獲優質教育基金撥款於四所實驗室安裝數據收集器，本年更獲撥款40萬成立「音樂資訊科技學習室」，推廣以電腦科技創作音樂，降低學習音樂的門檻，使校內每位學生均有平均的學習機會。
7. 共通能力：
   學校每年透過舉辦成長營、思維智能學習週及大型聯課活動，以及引入校外資源和專業機構，以多元化方式培育學生的九種共通能力。